- Bernard Hugonnier, sur Education, bien-être et progrès social
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- Eric Debarbieux, "le climat scolaire : facteur de risque et de protection :
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- Yves Cristofari, Evaluation des acquis des élèves et perf scolaire dans le cadre du socle :
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- Patrice Caro et Rémi Rouault, Atlas des fractures scolaires en France, une école à plusieurs vitesses
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- Antoine Prost, regards historiques sur l'éducation :
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- Michel Fize, les bandes; de l'entre soi adolescent à l'autre ennemi (excellent)
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- Marie Duru-Bellat, le mérite contre la justice (excellent aussi) :
http://www.esen.education.fr/
- C Ben Ayed, l'école démocratique - vers un renoncement politique ? (génial)
http://www.esen.education.fr/
- Richard Descoings, un lycée pavé de bonnes intentions (clair et efficace)
http://www.esen.education.fr/
- François Dubet, les places et les chances, repenser la justice sociale (un vrai plaisir) :
http://www.esen.education.fr/
- Patrice Huerre, Alcool et adolescence, jeunes en quête d'ivresse (très instructif)
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- Philippe Raimbault, Valeurs, éthique et déontologie : notions fondamentales (bien fait aussi)
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-Philippe Raimbault, Valeurs, éthique et déontologie (version longue)
http://www.esen.education.fr/
- Jean Roucou, Mutations territoriales et éducatives, de la forme scolaire à la forme éducative
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- William Marois, l'éducatif dans l'éducation
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- J Pierre Obin, Valeurs, éthique et déontologie, une approche philosophique (une tuerie)
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- Erick Prairat, l'érosion de l'autorité éducative (en une conf tout ce qu'on peut savoir sur l'autorité)
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- Sébastien PESCE, gestion de la vie scolaire, traitement des situations critiques (vraiment bien)
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- J Louis Derouet, Repenser la justice dans le domaine de l'éducation (évolution de la conception de la justice appliquée au scolaire en France, une vraie mine d'informations)
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- Cécile Goï, de l'autorité de l'enseignant à l'autorisation de l'élève :
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- Eric Debarbieux, les spécificités des phénomènes de violence à l'école
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- Anne Wuilleumier, Analyse des phénomènes de bandes
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- Alain Ondoua, Les obligations des fonctionnaires civils (super complet et avec des exemples concrets et assez drôles)
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- Méthodologie du diagnostic de sécurité - comment mobiliser la communauté scolaire aux pbtiques de sécurité ?
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- Jacques Pain, la perception de la violence, permanence et variations (ça contrebalance un peu la conception d'Eric Debarbieux, ça fait pas de mal !)
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- C Ben Ayed, la question de la mixité sociale ds les etbs scolaires (très bien aussi)
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- Fabienne Bensa, Etat des lieux de l'éduc prioritaire
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- Isabelle Defrance, Education prioritaire et politique de la ville (pour mieux comprendre les articulations et le lien avec le territoire, très bien comme approche globale)
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- Anne Armand, Educ prioritaire, histoire, enjeux et perspectives:
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- Bruno Suchaut, les dispositifs d'aides aux élèves, logiques et effets:
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- J Michel Blanquet, la pbtique des dispositifs dans un projet académique d'accpgt individualisé:
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- Jacques Moisan, L'évaluation des acquis des élèves et l'évaluation par compétences
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- Pierre-François Gachet, scolarisation des élèves handicapés, pbtiques et avancement de la mise en oeuvre de la loi du 11 février 2005
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- Philippe CLAUS, l'enseignement scolaire et la mise en place du socle commun
http://www.esen.education.fr/
(un grand merci à Tatine pour ce bel inventaire ;-p)
